很久以前寫(xiě)過(guò)如何成為優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，近半年來(lái)經(jīng)常做設(shè)計(jì)評(píng)審，有很多感觸，隨便寫(xiě)一點(diǎn)下來(lái)。同學(xué)們也要求我更新Blog更勤快一點(diǎn)是吧，今天我很高產(chǎn)吧。

言歸正傳，我認(rèn)為，做一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，要做到以下三點(diǎn)：

找準(zhǔn)問(wèn)題
提供多種解決方案
發(fā)布后衡量效果，分析并總結(jié)
具體如何來(lái)做呢？

第一是找準(zhǔn)問(wèn)題。設(shè)計(jì)是解決問(wèn)題，“Design= Problem Solving.”  這是我認(rèn)為對(duì)設(shè)計(jì)最好的定義。根據(jù)這個(gè)定義，我可以說(shuō)，找準(zhǔn)了問(wèn)題，優(yōu)秀設(shè)計(jì)的就成功了一半。那么怎么樣找準(zhǔn)問(wèn)題呢？首先要搞清楚什么樣的用戶(hù)，遇到了什么樣的問(wèn)題。很多時(shí)候設(shè)計(jì)師認(rèn)為自己很清楚用戶(hù)是誰(shuí)，我想說(shuō)搞清楚用戶(hù)是誰(shuí)，決定了設(shè)計(jì)的深度。知道自己的設(shè)計(jì)是給買(mǎi)家用的，是了解用戶(hù)的一種程度，建一個(gè)詳細(xì)的角色模型和任務(wù)假設(shè)，也是了解用戶(hù)的一種程度。具體一點(diǎn)說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)注冊(cè)流程，發(fā)布流程或者別的什么，首先要做單步路徑分析，搞清楚各個(gè)來(lái)源的百分比，以及各個(gè)來(lái)源不同用戶(hù)的不同狀態(tài)，這樣做設(shè)計(jì)就有針對(duì)性了，就簡(jiǎn)單很多了。
再說(shuō)對(duì)問(wèn)題的假設(shè)和定義了，其實(shí)要解決的問(wèn)題肯定很多，要搞清楚哪個(gè)是主要問(wèn)題，這點(diǎn)我是憑經(jīng)驗(yàn)的，同學(xué)們有啥好的方法，歡迎分享。針對(duì)主要問(wèn)題的不同定義，我們往往按不同的方向思考，設(shè)計(jì)的方案往往非常不同。

第二是提供多種解決方案。設(shè)計(jì)就是在諸多可能性中探究多贏的解決方案，怎么在諸多可能性中探索呢？我的辦法常常是窮舉的，結(jié)構(gòu)層框架層表現(xiàn)層逐層窮舉各種排列組合，列出其優(yōu)劣，自己就能做出合理判斷并說(shuō)服人家。這里要請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師們端正心態(tài)，常在網(wǎng)上看到自己的設(shè)計(jì)被否定了就說(shuō)被強(qiáng)奸了，設(shè)計(jì)就是要出多種解決方案的，這是老板出錢(qián)讓你練功力，丫的有啥好抱怨的，很多設(shè)計(jì)本身就是質(zhì)量有問(wèn)題。還要請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師們深入思考，《用戶(hù)體驗(yàn)的要素》都出中文版了，設(shè)計(jì)師不是美工，即使給自己定位為視覺(jué)設(shè)計(jì)師，也不要只停留在表現(xiàn)層做思考，結(jié)構(gòu)層框架層都有很多可能性可供探究。這個(gè)也源于各人對(duì)設(shè)計(jì)理解的不同，但用戶(hù)體驗(yàn)是整體的，很多人對(duì)設(shè)計(jì)師的都有自己不同的理解，我想說(shuō)，“心有多大，舞臺(tái)就有多大?！?還要說(shuō)：“用行動(dòng)證明價(jià)值。”

第三是效果衡量，分析總結(jié)。先充實(shí)一下對(duì)“執(zhí)行力”的理解，項(xiàng)目發(fā)布不是終點(diǎn)，拿到結(jié)果才叫“執(zhí)行力”。設(shè)計(jì)師最重要的經(jīng)驗(yàn)積累，就是自己設(shè)計(jì)成果的數(shù)據(jù)反饋。如果說(shuō)出多種解決方案是練內(nèi)功，數(shù)據(jù)反饋分析總結(jié)就好比是吸星大法，不但可以把自己散去的精力都吸回來(lái)，還可以吸收別人的功力。我的體會(huì)，很多時(shí)候，用戶(hù)并不按你所設(shè)想的那樣使用你的設(shè)計(jì)，搞清楚真實(shí)現(xiàn)狀和當(dāng)初設(shè)想之間的差異，提升設(shè)計(jì)。

時(shí)間不早了，先寫(xiě)到這里吧。

呵呵，貌似很簡(jiǎn)單，大道理人人都會(huì)，做到什么程度，就看各自的功力了。